Kadeřnictví Praha 9 Satalice

stejnorodá práce, která vede k racionálnímu provedení celé pracovní operace. Pracovní úkon má jednoznačně stanovený začátek a konec. Podle charakteru vykonané činnosti a z hlediska jejího obsahu rozdělujeme pracovní úkony na intelektuální a manuální. V úkonech intelektuálních převažuje rozumová činnost, jsou to vědomosti, které je člověk schopen nejen opakovat, ale i prakticky použít. Patří kadeřnictví Satalice jsem například přečtení a porozumění výkresu a technologickému postupu, volba vlastního pracovního postupu. Hovoříme pak o Praha 19 intelektuálních dovednostech. V pracovních úkonech manuálních naopak převažuje činnost senzomotorická smyslová a pohybová. Ke smyslové kadeřnice Satalic složce patří reagování na různé signály optické, akustické, pachové aj Jde především o pozorování jevů v průběhu pracovní činnosti. Pohybovou složkou jsou pracovní pohyby potřebné k provedení dané práce. Kvalifikovaná práce se vyznačuje pouze pohyby nezbytně nutnými, plynule na sebe navazujícími. Vznikají tak manuální dovednosti. Pracovní pohyby se vyznačují třemi základními charakteristikami Nouzov prostorovou směr a dosah pohybu časovou rychlost pohybu energetickou intenzita pohybu Čadílek Stručná statistika SOŠ a SUO Jak již bylo uvedeno výše, učebnu bude využívat více oborů obor kadeřnice a obor kosmetičky. Proto uvádím pro přehlednost statistiku SOŠ a SOU, ze které nejlépe vyplývá stav, tedy počet vyučujících a studentů, kteří by měli učebnu využívat. Požadavky současné pedagogiky v

daných učebních oborech Návaznost učebny na praktickou výuku Moje představa o vhodném využití učebny také vyplývá z faktu, že Chvaly vyučovací hodiny, které žáci stráví na praktickém vyučování je nutné co nejefektivněji využít. V učebně by se měly vystřídat kadeřnicemi Satalice studenti všech tří ročníků. Praktické vyučování prvního ročníku trvá vždy týden po týdnu teoretické výuky. Na praktické výuce každý den v týdnu stráví šest hodin. Ročníky druhý a třetí sedm hodin denně. Studenti druhých a třetích ročníků jsou navíc rozděleni na dvě směny. Protože například u prvních ročníků, které ještě nemají takové zkušenosti s tvorbou účesu je vhodné nejdříve použít tuto učebnu, kde by proběhla výkladová část s názornými ukázkami. Tato výkladová část v učebně by trvala Satalicemi kadeřnictvím například dvě hodiny. Takto poučené studentky by se pak mohli přesunout do dalších učeben pro praktickou výuku, které jsou přímo upraveny

Kadeřnictví Satalice

jako kadeřnický salón. Studenti vyšších ročníků, které chodí na ranní směnu by naopak mohli nejdříve zahájit praktické vyučování přímo v salónu a poslední dvě hodiny by mohli strávit v učebně s technickými pomůckami, kde by se diskutovalo a názorně ukazovaly například chybné postupy při výuce v salónu. K tomu by vhodně sloužily technické pomůcky, jako například digitální fotoaparát, Lehovec počítač, kamera. Protože studentů je větší počet je nutné pečlivě propracovat rozvrh hodin, které stráví studenti v jednotlivých učebnách praktické výuky, včetně učebny s technickými pomůckami. Ideální rozvrh je sestaven v tabulce. Z tabulky také vyplývá, že v.